Статья рассказывает о главной идее феномено-ориентированного обучения, которая заключается в том, чтобы заново 'собрать' некую общую картину мира и расставить на ней проблемные акценты. Приводится пример дня в одной из школ, когда ученики изучали Балтийское море, и описывается задание для учителей-участников поездки - придумать свой феномено-ориентированный проект. Статья подчеркивает важность договариваться о понятиях и целях при работе над проектом.
# Образование
Я рассказываю о своей работе в Гимназии им. Примакова, где я была мастером House North и координировала систему Houses. Houses - это система, в которой ученики с 4 по 11 класс поделены на 4 дома, которые соревнуются между собой по очкам за учебные, спортивные и организаторские достижения. В каждом классе примерно равное количество детей из каждого House. Я рассказываю о том, как проходят соревнования и какие возможности дает система Houses для развития учеников.